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2016年新托福口语第五部分解题策略盘点

托福(Toefl)网校 2016-04-01 17:02

  我们在做托福口语第五题时,需要把机经合理地使用起来,新东方在线为大家带来新托福口语第五部分解题策略盘点,希望对大家托福备考有所帮助,更多精彩尽请关注新东方在线托福网!

  许多同砚对新托福机经尤其是口语机经研究比力多,可是对于怎样准确使用机经,将机经使用技巧应用到考试中去,却不是很明确。各人对于机经的熟悉是很模糊的,下面朗阁外洋考试研究中央的专家就来告诉各人,怎样准确使用托福机经,将机经最大化地使用起来。

  本次剖析针对新托福口语考试Task5举行解说,为各人提供第五题的解题思绪。第五题是比力容易的,可是需要注重的是,这类题型需要回覆的元素较多,若是没有掌握解题要领的话,可能会丢掉一部门分数。整体来说,第五题需要归纳综合的内容有:谈话人的问题或难题,解决方案一,解决方案二,个人选择,以及选择此方案的缘故原由。笔者为各人提供以下模板句,然后就可以把机经中的内容通过模板句组织起来了。

  In the talk, the man/woman has a problem that...

  He / She has two solutions.

  First, he can…

  Second, he can…

  Personally, I prefer the ______ solution,

  Because if he……., maybe he will……

  我们来剖析一下下面的几个机经。

  Task5

  【学生难题】男生要重写一份论文,但又要leave town for a family union。

  【解决方案】一个是抓紧时间,似乎是一周内完成;另一个是next semester再交,但这样男生可能就不能使用图书馆的资源了。

  Sample answer:

  1) In the talk, the man has a problem that he has to rewrite a paper, but he is planning to have a family union out of the town, so he gets a time conflict. 2) He has two solutions. First, he can hurry to complete the paper within a week so that he can then attend the family union. 3) Second, he can hand in the paper next semester. 4) Personally, I prefer the first solution. 5) Because if he hand in the paper next semester, it is impossible for him to use library resources for the paper. That would be tough for his writing.

  各人来仔细地看一下上面的口语谜底。一共分为五个部门,这五个部门缺一不可,各人来数一下每个部门的句数和字数,需要提醒各人的是,谈话人的难题或问题需要诠释清晰,通常需要两句至三句来诠释,而不可以一句带过。相反,解决方案的部门却需要精练一下,不要将种种细节都诠释出来,为了后面的缘故原由部门提供时间。再来看下面的例子。

  Task5

  【学生难题】有个人到大礼堂来做演讲,可是同砚们不感兴趣,男生怕礼堂空着。

  【解决方案】一个要领是发email给同砚,第二个是换到小课堂。

  Sample answer:

  1) In the talk, the man has a problem that a lecturer is going to give a lecture for the students, but students show little interest to the lecture, so the man is worried there may be few audience in the auditorium. 2) He has two solutions. First, he can email the contents to students and then cancel the lecture. 3) Second, he can change the venue to a smaller auditorium. 4) Personally, I prefer the second solution. 5) Because if he cancel the lecture and email to the students, maybe the lecturer feels disappointed and there would be fewer students checking the email.

  我们来看上面这个题的划线部门:对于这个机经,内容比力少,不够完整,那么我们在应考时,遇到这样的机经需要凭据自己的明白去完善选择解决方案的缘故原由。好比划线的部门,若是谈话人取消讲座的话,会带来的结果是我们可以合理展望到的。因此只要我们将理由完善一下,就可以准备好这个问题的谜底。这也向我们说明晰另外一个问题,若是在听听力时,对于原对话中的内容没有听清晰的情形,我们可以凭据现实情形来编一个理由。只要这个理由较合理,就可以拿到这个部门响应的分数了。也就是说,在回覆第五题时,内容的完整性越发主要,五个部门都要在一分钟之内完整地涉及到,否则会很大水平上影响到最终的分数。

  另有,各人对于选择第几个解决方案有时间很疑惑,实在,我们只要选择容易找到理由的一个,或者说,选择另外一个是有显着弱点的,那么就容易做出选择了。

  综上所述,我们在回覆第五题时,需要把机经合理地使用起来,建议各人在平时准备考试时,根据机经中的话题,将汉语部门举行翻译。需要强调的是,第五题的谜底元素是很富厚的,需要各人注重时间,在有限的时间内作答,对于理由举行合理展望和归纳综合,加上自己的知识和明白,举行机经完善、展望其内容。我们提倡各人凭据上面的例子,总结出翻译机经的要领和注重事项,这样能够事半功倍地应对考试。背诵机经的翻译版本可以资助尤其是听力较弱的同样获得理想的分数。遇到内容较少的机经,我们可以在备考的历程中增添些内容,这样考试时就更轻松一些。

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